ДЛЯ ТЕХ, КТО САМОСТОЯТЕЛЬНО ГОТОВИТСЯ К ЕГЭ И ГИА ПО БИОЛОГИИ ССЫЛКА НА САЙТ — ДИСТАНЦИОННЫЕ УРОКИ
Образовательные ресурсы для подготовки к ЕГЭ
Пособия для подготовки к ЕГЭ
1. Биология человека в рисунках, схемах и таблицах (СКАЧАТЬ)
2. Биология для поступающих в вузы. Билич Г.Л., Крыжановский В.А. (СКАЧАТЬ)
1. https://docs.google.com/file/d/0Bw-tEKhIiHR-YnlTLWcxTVhiWEU/edit?usp=sharing
ГИА по биологии 2014
ГИА по биологии в 9-м классе – необязательный предмет для сдачи на выпускных экзаменах, но является одним из наиболее популярных предметов по выбору. Это обусловлено тем, что школьники выбирают либо наиболее простые предметы, либо предметы, которые они собираются изучать в профильном 10–11-м классе или профессиональных училищах.
Биология отвечает обоим требованиям: к 9-му классу пройденный материал достаточно понятен и имеет не очень большой объем, в то же время после 9-го класса осуществляется набор в медицинские училища, где необходимо сдавать биологию при поступлении.
Общие цифры ГИА по биологии
Длительность экзамена: 150 минут (2,5 часа).
Разрешенные материалы: отсутствуют.
Максимальный балл: 43.
Количество заданий: 32.
Структура теста ГИА по биологии
Как и практически все тесты – ГИА в 9-м классе и ЕГЭ в 11-м классе, экзамен по биологии разделен на три части с тремя типами вопросов.
- Часть 1 состоит из 24 вопросов группы А – вопросы базового уровня сложности, требующие от сдающего выбора одного правильного ответа из предложенных вариантов.
— Часть 2 состоит из 4 заданий группы В – задания повышенной сложности, в которых требуется самостоятельно сформулировать ответ на вопрос или расставить в правильном порядке предложенные термины и понятия.
— Часть 3 состоит из 4 задач группы С – задачи высокой сложности, в которых надо провести анализ, дать объяснение, заполнить таблицу или ответить на вопрос в свободной форме.
Демонстрационные варианты ГИА по биологии
Демонстрационные варианты ГИА по биологии помогут вам правильно построить подготовку к экзамену и проверить уровень знаний задолго до экзамена. После прохождения тестов в условиях, приближенных к реальному экзамену, можно легко определить слабые места и таким образом наметить основные направления подготовки.
Кроме того, демонстрационные тесты помогают ученикам подготовиться не только к предмету, но и к самому формату экзамена, вследствие чего можно решить организационные трудности, возникшие при пробном тестировании, например: неверное понимание вопроса или трудности при формулировании своих, пускай и правильных, ответов.
Все приведенные тесты разработаны и одобрены для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9-м классе Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ).
Задания для государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов разрабатываются специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
|
Александр Яшин
Школьники, всерьез увлекающиеся биологией, сталкиваются с массой вопросов по организации собственного исследования. К сожалению, подавляющее большинство школьных учителей, а тем более, родителей, помочь в этом бессильны. Небольшая брошюра Е.А. Нинбурга — единственное в отечественной литературе пособие, в котором точно и понятно описан весь путь грамотного научного исследования, начиная от выбора проблемы и постановки задач и заканчивая оформлением полученных результатов для публикации. В этой брошюре сконцентрирован многолетний опыт автора не только как ученого, но и как педагога, несколько десятилетий руководившего научной работой школьников, многие из которых стали крупными биологами.
От автора: «Возникает и такой вопрос. Современная наука очень сложна, стоит ли соваться в нее школьнику? Может ли он выяснить что-то действительно новое? Не будет ли это игрой в науку? Что ж, игрой, конечно, будет. Только ведь игра – это совсем не так плохо! Во-первых, играть интересно. Во-вторых, играл, мы учимся, «проигрываем» те ситуации, в которых можем оказаться в жизни. Подобно тому, как котенок, играя с бумажкой на ниточке, учится охотиться, Вы, играя в науку, подготовите себя к исследовательской работе в будущем. Важно играть «всерьез»».
Е.А. Нинбург. «Технология научного исследования. Методические рекомендации» — СКАЧАТЬ
Ученые открыли, что напряженная умственная работа, выполняемая на протяжении всей жизни, позволит и к старости сохранить ясность рассудка.
Исследование провела научная группа из нескольких университетов Шотландии; его результат опубликован в журнале Neurology. Согласно полученным результатам, те люди, чья работа требует значительных умственных усилий, в пожилом возрасте имеют больше шансов сохранить важнейшие функции мозга: такие, как память и скорость обработки информации.
Для анализа использовалась база данных The Lothian Birth Cohort Study. В рамках этого масштабного проекта тысячи шотландцев разных возрастов на протяжении XX столетия проходили интеллектуальные тесты, а теперь подборка содержит систематизированную информацию, которая нередко используется учеными и в наши дни.
В ходе нынешнего исследования профессии были расположены по уровню сложности: от хирургов или адвокатов – до телефонных операторов или строителей. Одновременно рассматривалась связь коэффициента интеллекта (IQ) у людей в возрасте 11 и 70 лет с родом их деятельности. Было обнаружено, что люди, занимавшиеся напряженным умственным трудом в течение всей жизни, к старости смогли сохранить присущий им в молодости уровень IQ
Материал взят с сайта http://www.nat-geo.ru/
Текст Анастасии Бариновой
Ещё один сайт на WordPress
